Job shadowing a Cambrai (Francia) realizada por Teresa Ortuño (Jefa de Estudios) y Pedro Rivera (Profesor de Comercio).

Llegaron a Cambrai el 16 de diciembre de 2021 con motivo de asistir a una formación Erasmus en el Instituto de Educación Saint Luc de Cambrai. 

Allí, observaron cómo se desarrollaba la actividad docente en el centro, anotando las diferencias y buscando puntos clave para mejorar y aprender.

A su vez, pudieron aprovechar la estancia para visitar otro tipo de centros punteros en educación, con la participación en un tour por las instalaciones del famoso EPIDE (Établissement pour l'insertion dans l'emploi) de Cambrai, donde acudía perfil de alumnado con mayores necesidades educativas y dificultades de inserción laboral.

La experiencia va ayudar a conocer las diferentes ramas por las que se puede llegar a reconducir la educación, ya que en todo momento hubo contacto con el equipo directivo del centro de Cambrai, que explicó al profesorado de nuestro centro cuáles eran las estrategias que les servían con el alumnado.

Las observaciones realizadas hicieron énfasis en alumnado con necesidades educativas especiales, con la visualización de una clase de coeducación, donde pudieron ver cómo el centro llevaba a cabo las clases con la incorporación de varios profesores o profesoras en un mismo aula al mismo tiempo.

La experiencia fue muy gratificante y recomendable.

Job Shadowing Padua. Josefina (Coordinadora Convivencia e Igualdad) y Yolanda (Coordinadora de Secundaria)

Job shadowing a Padua, realizada por Josefina Camacho (Coordinadora Convivencia e Igualdad) y Yolanda Navarro (Coordinadora de Secundaria).

A continuación os resumimos en una presentación y en una galería de fotos todas las aventuras y todo lo aprendido por nuestras compañeras durante su estancia en esta fantástica ciudad.

Job shadowing Chantilly. Abraham (Historia), Joan Antoni (Vicedirector) y Reme (Tecnología).

Job shadowing a Chantilly, Francia, realizada por Abraham Marco (Responsable de Ámbitos) Joan Antoni Montoya (Vicedirector del IES La Mola) y Reme Navarro (coordinadora del Ámbito TEM de 1ºESO).

Allí les acogía Ana Martínez Escolano, una noveldense por el mundo que, afincada en Francia desde hace años y ejerciendo como docente de español en dos institutos, que les abrió las puertas de sus centros y también de su casa y familia, permitiéndoles vivir una Experiencia personal y profesional inolvidable, tal y como narra Abraham en su blog.

Movilidad Vero (Castellano), Juanma (Vicesecretario) y Andrés. Jobshadowing Luneville.

Del 29 de noviembre al 3 de diciembre de 2021, tres profesores del IES La Mola vivieron la experiencia "job-shadowing" en el Lycée Ernest Bichat en Luneville, Francia, y así es como nos la relatan:

Es un Instituto grande que recibe a más de 1000 alumnos/as de muchas las poblaciones cercanas a Lunéville, incluida esta. El centro tiene unos 200 alumnos/as internos y el resto se desplaza en bus hasta el centro. Enseguida nos llama la atención que las funciones del personal administrativo, directivo y diversos cargos son compartimentales de tal forma que no tienen docencia directa y se dedican a la gestión del centro. Conocemos diferentes figuras, el director, la vicedirectora, la enfermera, los administrativos y vemos la sala de profesores donde dialogamos profesores que nos dan algunos detalles del programa de gestión que utilizan con el alumnado, metodologías que utilizan, organización de recursos tecnológicos, digitales, distribución horaria, etc. Ell programa de actividades que previamente habíamos acordado con la coordinadora Erasmus+ incluía la asistencia a clases equivalentes a nuestras asignaturas (Música, Lenguas e Informática). También mantuvimos interesantes entrevistas con algunos miembros de la comunidad educativa para conocer en profundidad algunas iniciativas relacionadas con los objetivos de nuestra movilidad: proyectos enfocados a la prevención del abandono escolar, aplicación de metodologías activas, recursos para el aprendizaje basado en la investigación (mención especial al fantástico centro de documentación con el que cuenta el centro). Descubrimos que la organización del horario del alumnado y la gestión de los espacios es fundamental para incentivar la autonomía del alumnado. También destacamos el departamento de "Vida Escolar", como lugar en el que se atienden las necesidades emocionales, académicas y organizativas del alumnado, y a través del cual se crea un espacio de diálogo y participación activa del alumnado en la vida del Lycée. Los tres coincidimos en que la experiencia fue enriquecedora y volvimos con muchas ideas para mejorar el trabajo y la vida en nuestro centro desde nuestras funciones como docentes, coordinadores PIIE o equipo directivo.

¡Nos estrenamos con un KA1!

El profesorado del IES La Mola comienza su andadura europea de la mano del programa Erasmus+ KA101. El IES LA MOLA participa con su proyecto “Internacionalización, emprendimiento y competencia lingüística para la mejora de la empleabilidad”.