Recibimos la visita del Lycée Ernest Bichat de Lunéville al IES La Mola dentro del programa ERASMUS+

Durante una semana, uno de nuestros socios franceses dentro del programa ERASMUS+ (Lycée Ernest Bichat), nos ha visitado para la realización de un viaje de estudios en el que han podido conocer más de cerca nuestro centro y más concretamente los estudios de Formación Profesional que ofertamos en el IES La Mola, y todo ello junto a actividades culturales, lúdico-deportivas y gastronómicas. 

Toda esta aventura se inició gracias al contacto que nos facilitó nuestra compañera del Departamento de Francés, a partir del cual pudimos realizar dos Job Shadowing a Lunéville dentro del programa ERASMUS+, donde además pudimos realizar nuestra primera movilidad con nuestro alumnado del ciclo de Comercio y Marketing. 

 

A partir de ese momento, se gestó la idea de que fueran ellos/as los/as que nos visitaran y pudieran conocer de primera mano nuestro centro, nuestros programas formativos, nuestro municipio y por supuesto nuestra cultura. 

 

Una vez que fijamos la fecha, desde la Coordinación de ERASMUS+ en coordinación con el Departamento de Francés, nos pusimos a trabajar para poder realizar un programa de actividades atractivo y lo más interesante y enriquecedor para ellos/as. 

La visita comenzó el lunes 13 de noviembre, día en el que le dimos la bienvenida desde el Equipo Directivo, Coordinación ERASMUS+ y el Departamento de Francés, donde seguidamente realizaron una serie de actividades con nuestro alumnado y en coordinación con los Departamentos de Francés, Economía, Comercio, Historia, etc. De manera que pudieran conocer la vida de nuestro centro y practicar y mejorar su destreza con el español. Por la tarde, visitaron la empresa UVAS 12, en la que pudieron aprender cómo funciona una empresa del sector primario tan arraigada en localidades como Monforte, como parte de la Comarca del Vinalopó. 

El martes visitaron Alicante, concretamente La Casa de las Brujas, espacio en el que se ubica el organismo Europa Direct, donde les ofrecieron una charla sobre todas las oportunidades laborales y de estudios en Europa. Y aprovecharon para visitar el Castillo de Santa Bárbara y por supuesto, ¡la playa! 

 

El miércoles disfrutaron de una visita a la Casa Modernista de Novelda, en la que pudieron apreciar las maravillas de esta época que tan bien se conservan en la misma. Seguidamente, La Asociación de Comerciantes de Novelda organizó una visita por el Mercado de la ciudad y durante la misma pudieron saborear productos típicos de Novelda y donde les obsequiaron con una bolsa y un tupper reutilizable favoreciendo así la sostenibilidad en el comercio. Y por último, L’Espai, donde asistimos a una charla de Vicente Navarro, Técnico del Ayto. de la Agencia de Desarrollo Local de Novelda en la que nos realizó un recorrido histórico pasado y futuro del comercio de la ciudad. Y por la tarde asistieron a clases de nuestros ciclos superiores de Informática y Comercio y finalizaron la jornada con un torneo de colpbol junto con nuestro alumnado.

 

El jueves fueron al Museo del Calzado de Elda y el Polígono Industrial de Torrellano y por la tarde nos recibieron en la empresa de piedra natural Fiorantina, en la que conocimos en profundidad la empresa gracias a las actividades que nos prepararon. (Fotos desde 14- 16) 

Y para finalizar esta intensa semana, tuvimos el placer de visitar la empresa Cableworld donde nos enseñaron las instalaciones y además pudimos grabar y recrear unas breves escenas del programa A poqueta nit. 

Y por último, organizamos una pequeña despedida en nuestro centro junto a Dirección, la Coordinación ERASMUS+ y el Departamento de Francés, en la que les obsequiamos con unos llaveros realizados por nuestro Departamento de Tecnología con nuestra máquina 3D y otros detalles para su centro. (Foto 20) 

Además, la noticia fue publicada en Clabeworld y en Novelda Digital.

El alumnado de FP de Comercio y Mk del IES La Mola vuelve a organizar una jornada terrorífica para Halloween

Los pasados días 30 y 31 de octubre el IES La Mola vivió dos jornadas terroríficas y escalofriantes para celebrar Halloween. 

 

Un año más, aprovechando que Halloween es una de las fechas más relevantes en el sector comercial, los ciclos de Comercio y Mk del IES La Mola, y en colaboración con la FPB de Jardinería, organizaron un evento para todo el centro. 

 

Este año la temática estaba inspirada en la película “The Ring”, de manera que la “niña del pozo” se convirtió en una de las protagonistas de esta historia y a quien, a partir de resolver una serie de pruebas que formaban parte de la Escape Room, conseguíamos liberar del maleficio que sufría. 

 

Para poder hacer realidad todo este entramado, el alumnado se encargó de pensar las pistas a partir de código morse, coordenadas, tinta transparente, etc. Además realizaron toda la decoración y ambientación del túnel del terror, la promoción del evento y durante los días 30 y 31 estuvieron interactuando con todo el alumnado asistente, totalmente caracterizados y responsabilizándose del buen desarrollo del mismo. 

 

Una vez más, la actividad fue un gran aprendizaje para el alumnado, ya que, pudieron experimentar de primera mano cómo se organiza un evento, y por lo tanto, se convierte en una auténtica situación de aprendizaje de la vida real y propia de las empresas. También valoramos muy positivamente el trabajo grupal, el fomento de la responsabilidad y la creatividad en el alumnado. Y por supuesto, agradecer la colaboración a todo el profesorado del centro por su activa participación.

RadioMola también se unió a la celebración de Halloween con un concurso radiofónico terrorífico. 

 

Desde el día 26 de octubre, el equipo de RadioMola se unió a la tarea de tematizar el instituto para la celebración de Halloween y Tots Sants.  

Para ello, se seleccionaron una serie de bandas sonoras originales de las películas más terroríficas de las últimas décadas, que a más de una persona le hizo pensarse dos veces caminar a solas por los rincones del instituto... 

El profesorado tuvo la oportunidad de participar en un sencillo concurso en el que debían adivinar las películas a las que estas canciones pertenecían, así como el año de su estreno en la gran pantalla, demostrando que ser profe y cinéfilo/a son tareas que casan muy a menudo. 

Para el día 31, como colofón y cierre, RadioMola propuso un "almuerzo de sobaquillo", tradicionales ya en el instituto, que permitió a los profes almorzar dulces durante dos semanas. Porque aquí en La Mola "más vale que sobre que no que falte".  

 

 

Celebramos la Semana Europea de las lenguas

En el IES La Mola hemos empezado este nuevo curso escolar cargados de ilusión y con la inquietud de celebrar nuestro ya tradicional Día Europeo de Las Lenguas.  

Para ello, el equipo de docentes que forma parte del Proyecto del Portfolio Europeo de las Lenguas ha realizado una serie de actividades dirigidas al alumnado para promover la importancia del estudio de las diferentes lenguas y mostrar la diversidad cultural y riqueza que todas ellas nos aportan, y todo bajo el lema “Las lenguas abren puertas”.  

 

Las actividades que se han desarrollado son las siguientes: 

Además, hay que hacer un agradecimiento especial al alumnado de los Ciclos Formativos de Comercio y Marketing, quienes han participado en la organización y desarrollo del almuerzo saludable y sobretodo al grupo de 1ºFPB que han realizado el stand promocional para el mismo.  

 

Y por supuesto, mención especial a nuestra querida AMPA que ha colaborado con el reparto de frutos secos a nuestro alumnado de 1º de la ESO durante la jornada del almuerzo saludable. 

Aprendiendo a enseñar arte desde la cuna del Renacimiento. Crónica de una movilidad formativa ERASMUS+. Por Abraham Marco (Geografía e Historia)

Discovering Renaissance Art in Florence es el título de la formación presencial de la Europass Teachers Academy, academia de cursos Erasmus con sedes diseminadas por toda Europa, y que nuestro compañero Abraham Marco, profesor del Departamento de Geografía e Historia, realizó entre los días 24 y 29 del pasado mes de julio en la cuna del Renacimiento italiano, la histórica ciudad de Florencia. Se trata de una de las movilidades formativas concedidas a nuestro proyecto Erasmus+ de Secundaria, y así nos la cuenta, brevemente, su protagonista:

“Después de mis experiencias previas dentro del proyecto Erasmus+ de La Mola, realizando dos job shadowing o movilidades de observación en sendos centros educativos de Francia, en las regiones de Oise (Chantilly-Lamorlaye) y Bretaña (Vitré), me animé esta vez a realizar una movilidad formativa. Teniendo muy presentes los objetivos de nuestro proyecto Erasmus+, consideré que realizar una formación me permitiría mejorar mis competencias comunicativas, esta vez en inglés, al mismo tiempo que adquiriría conocimientos y estrategias metodológicas que llevar a mis clases, eligiendo por ello una formación sobre Arte y métodos para su enseñanza, centrada en el Renacimiento italiano y realizada en la mismísima ciudad del Síndrome de Stendhal.

Así, durante los 6 días de curso, de lunes a sábado, pude aprender diferentes estrategias y dinámicas que implementar después en mis secuencias didácticas, recorriendo cronológicamente la Historia y el Arte de la capital de la Toscana. La docente anfitriona, Donatella, combinó la clase expositiva con ejemplos visuales y la realización de tareas prácticas que nos ofrecieron a los participantes oportunidades de aprendizaje práctico, motivacional y realizables o adaptables en nuestros proyectos de aula. Asimismo, las sesiones en la Academia se combinaban a diario con visitas guiadas a lugares tan significativos como la Iglesia de la Santa Croce, el Palacio de los Davanzati, el monasterio y Museo de San Marcos, la Capilla Medici o el Museo Bargello, acabando, como no podía ser de otra forma, con la visita a la Galería de los Uffizi.

Desde los orígenes de la ciudad del Arte, contextualizando su relevancia histórica, recorrimos el Trecento, el Quattrocento y el Cinquecento a través de las obras más representativas, y que supusieron un avance en las técnicas artísticas, de artistas como Cimabue, Giotto di Bondone, Duccio, Masaccio, Brunelleschi, Donatello, Botticelli, Ghiberti, Paolo Uccello, L. B. Alberti o los conocidísimos Leonardo de Vinci, Michelangelo Buonaroti, Rafael Sanzio y Donatello. De la escolástica medieval al neoplatonismo; de la preponderancia del Arte religioso a uno más secular y civil; de familias como los Medici y su mecenazgo; de la enseñanza del Arte en clase y el aprendizaje vivencial en los lugares reales en que sucedieron.

Pigmentos y aglutinantes, composición y perspectivas, uso de los colores, las luces y las sombras, la conquista de la atmósfera, la temática y la simbología… en definitiva, un recorrido minucioso por el Arte del Renacimiento en su propia cuna, combinado con estrategias, como ya he dicho, para llevar a clase: pensamiento visual y pensamiento visible, Aprendizaje basado en juegos y Gamificación, dinámicas cooperativas, entre otras.”

Por tanto, valoramos que nuestro compañero tuvo una experiencia excelente de aprendizaje que cumplió con las expectativas, los objetivos del proyecto y que sirvió, además, para seguir avanzando en la internacionalización de La Mola al aumentar nuestra red de contactos europeos por los vínculos establecidos con otros participantes de la formación. Nos esperan otras movilidades formativas y de observación, así como estancias con alumnado el próximo curso. Nuestro proyecto Erasmus+ avanza con paso firme y decidido.

Jornada de Formación ERASMUS + 2022-2023

El pasado viernes 7 de julio realizamos una jornada de difusión y formación en cascada para dar a conocer todas las movilidades ERASMUS + realizadas durante el curso escolar 2022-2023, tal y como se detallan el cartel realizado para dicha jornada. 

A continuación, os mostramos un breve vídeo en el que se resume la jornada.

Curso formativo Dublín. Mónica Palacios y Nieves Abellán (Dublín)

Del 18 al 24 de junio las profesoras de inglés Nieves Abellán y Mónica Palacios viajaron a Dublín (Irlanda) para realizar dos cursos. Nieves hizo un curso sobre la cultura y la lengua en Irlanda mientras que Mónica hizo  un curso de metodologías innovadoras para la enseñanza y el aprendizaje. Los objetivos de estas movilidades fueron varios. Por un lado queríamos  profundizar en la cultura irlandesa y  descubrir nuevos recursos, ideas y metodologías para poder poner en práctica en nuestro centro. Por otro lado, queríamos intercambiar experiencias sobre los diferentes sistemas educativos con docentes de otros países europeos y crear vínculos para crear colaboraciones en el futuro. 

Esta movilidad se enmarca dentro del proyecto Erasmus+ 2022-1-ES01-KA121-SCH-000059819 de nuestro Centro, que se está desarrollando durante el curso 2022/23 dentro del marco de la Acreditación Erasmus+ obtenida en 2022 y que estará vigente hasta 2027.

Las formaciones fueron  impartidas por la empresa English Matters en el Trinity College durante una semana. Sin duda, un emplazamiento lleno de historia y cultura. Tanto la primera como la última sesión fueron comunes a los dos cursos. La primera sesión fue el domingo 18 de junio donde se habló sobre la dimensión europea y estrategias de difusión, una breve introducción a Irlanda y una visión general de lo que íbamos a hacer en los cursos. En esta sesión común había profesores de 13 países europeos. En la última sesión nos volvimos a reunir todos los profesores y se nos dieron estrategias de difusión para dar a conocer lo que habíamos aprendido en el curso y también tuvimos la oportunidad de explicar al resto de compañeros qué nos llevábamos de esta semana de formación. Para concluir, hicimos una reflexión final sobre los aprendizajes adquiridos.

Los contenidos del curso Innovative Methodologies for Teaching and Learning fueron los siguientes:

– 21st Century Skills. Being an educator in 2022 and beyond.
– Content and Language Integrated Learning.
– Game-based Learning. Digital Competence for Teaching.
– Building your Learning Portfolio.
– Visible Learning.
– Student wellbeing: Cultivating Empathy and Mindfulness.
– Innovation in Education. Assessment and Learning.
– Cooperative Learning.
– Universal Design for Learning.

-Context4Content: Irish Heritage, Glendalough.

 

Los contenidos del curso Talking to People: A Language and Culture course for Teachers fueron los siguientes:

 

- Language and learning focus:

What’s the craic?

Irish Poetry. Snapshots of Irish writers

Ireland then and now. Irish music and film

Irish Art

The Art of Great Storytelling

- Field learning projects “ Context4Content”:

Icons of Dublin

W.B. Yeats

               National Gallery

Sin duda, esta experiencia que nos ha dado Erasmus+ ha sido muy enriquecedora tanto a nivel personal como profesional. Estos cursos nos han ofrecido la oportunidad de seguir formándonos para poder poner en práctica lo aprendido con nuestro alumnado. Además,  el poder conocer a otros profesores de otros países europeos, compartir recursos, experiencias y enfoques ha ampliado nuestros horizontes y nos ha hecho comprender que, a pesar de estar separados por miles de kilómetros, en muchos casos tenemos muchas cosas en común, sobre todo  la ilusión  de seguir aprendiendo y compartiendo lo aprendido.

Por otro lado, como profesoras de inglés, zambullirnos en la realidad de Irlanda es algo completamente efectivo y gratificante. Rodearnos de algo tan atractivo como es la atmósfera de una capital europea como Dublín, en un contexto de aprendizaje como es el Trinity College y convivir con múltiples perspectivas de profesorado tan distinto y tan igual a la vez, es algo que aporta una autenticidad grandiosa a todo lo vivido y aprendido.  Si además consigues que te acerquen su lengua, literatura, historia, arte y música y te abren nuevas perspectivas innovadoras para transmitirlo, se logra una experiencia perfecta. 

Job Shadowing en Córcega (Francia) - María (Valencià), Nazaret (Inglés) y Celia (Física y Química).

El pasado mes de junio, nuestras compañeras María, Nazaret y Celia viajaron a la isla de Córcega, concretamente a Bastia, para realizar una movilidad en formato de Job Shadowing gracias a la acogida que nos realizaron en el Centro College de Montesoro.

Allí pudieron observar y aprender diferentes aspectos del centro como: 

- el funcionamiento del sistema educativo francés,

- el funcionamiento del SEGPA (Section of adapted general and professional education), 

- proyecto "Huerto",

- proyecto "Mediterranean home guardians"

- y la organización de la biblioteca.

A continuación os mostramos una presentación en la que se resume toda la experiencia y aprendizajes de nuestras compañeras.

Job Shadowing Turquía (Nevsehir). Mari Cruz (Inglés)

Tan diferente, y tan igual puede ser lo que queda tan lejos de nosotros que hay que ir allí para descubrirlo. Y eso es lo que el IES La Mola en su programa Erasmus+ me ha brindado de nuevo: la oportunidad de realizar un Job Shadowing en Nevsehir (Turquía) del 5 al 9 de junio. Este país es hospitalario, amable, alegre, dinámico. Y el instituto que me ha acogido me ha enseñado a ver la fusión de culturas y religiones, a través de talleres y seminarios. A través de clases con sus alumnos, exposiciones, visitas culturales y convivencias con otros profesores. Hemos construido lazos entre diferentes instituciones y escuelas europeas, compartiendo metodologías, estrategias, dinámicas, experiencias, herramientas tecnológicas y vivencias interculturales. He aprendido, compartido y disfrutado. Pero sobre todo he entendido que los mejores valores se adquieren desde la convivencia, la empatía y el respeto.