Buscar este blog

jueves, 18 de diciembre de 2025

Mobilitat a Penacova, Portugal. Desembre de 2025. Moisés (inglés), Fran (comercio) y Antoni (agraria)

Dintre de les oportunitats que ofereixen els programes Erasmus de la Unió Europea existeix la possibilitat de que el professorat faça el que en anglès s’anomena «job shadowing» i que consisteix en un seguiment laboral. L’objectiu del programa i el dels participants és conèixer mètodes d’ensenyament, gestió de l’aula, de les pràctiques o del centre, per tal d’aprofundir en una millora continua de la pràctica docent. 

Antoni Ricart (Departament d’Agrària), Francisco García (Departament de Comerç) i Moisés Navarro (Departament d’Anglès) vam anar a la xicoteta ciutat de Penacova, prop de Coimbra, a Portugal. La ciutat compta amb la Escola Profissional Penacova, un centre de Formació Professional amb alumnat originari de les antigues colònies portugueses: Timor, Mozambique, Angola... Allí vam observar classes de professorat i ens atengué alumnat del centre. 


El centre disposa dels cicles formatius de cuina, restauració, turisme, informàtica i salut. I són les i els alumnes els que se van encarregar de dur a terme una gran part de les activitats organitzades per la escola, amb l’assessorament previ del professorat corresponent, és clar. L’alumnat de turisme ens va fer una visita guiada per alguns dels llocs més emblemàtics de la ciutat. L’alumnat de cuina fa tot el treball per a oferir menús complets, equilibrats, realment ben presentats (i deliciosos, tot s’ha de dir) al menjador escolar, al qual menja el professorat i també públic de la localitat.



Al menjador vam ser molt ben atesos per l’alumnat de restauració. L’alumnat d’Informàtica ens oferí una xerrada informativa molt completa al voltant de la escola i del sistema educatiu portugués. És una de les pràctiques de les quals hem après: posar l’alumnat al centre de la docència i fer-los protagonistes i responsables d’activitats reals en les quals s’ha d’aplicar el que s’està aprenent. 




El nostre contacte al centre era Mailing Maria Méndez, professora d’anglès que a més a més parla castellà perfectament. Mailing va ser una gran amfitriona, organitzant els encontres i visites que ferem durant la nostra estada a Penacova en la primera setmana de desembre de 2025. Vam ser rebuts per personal de l’ajuntament, el cos de bombers de la localitat i, per suposat, per la direcció de la Escola Profissional Penacova (Sandra) i vam dur a terme entrevistes amb les persones encarregades del seus programes Erasmus i la direcció d’estudis (Carla i Paula), que ens van detallar el funcionament del programa i la escola. 

Aquesta mobilitat de professorat, per cert, va coincidir en el temps i en part del trajecte, amb la mobilitat d’altres dues companyes de l’IES La Mola, Blanca Sancho i Mª José Sarrió, ambles quals compartirem el trajecte d’anada i el de tornada entre Alacant i Coimbra, 

A totes elles agraïm l’acollida, l’esforç i el temps que ens dedicaren. Ens portem aprenentatges per  a millorar en la nostra tasca diària i la experiència de visitar un centre que funciona d’una manera prou diferent al nostre, en un entorn natural de gran valor paisatgístic. 

miércoles, 17 de diciembre de 2025

Job Shadowing a Gouveia (Portugal) a un centro de Formación Profesional. Blanca Sancho (Dpto.Agraria) y María José Sarrió (Dpto.Comercio)

Del 1 al 5 de diciembre, las profesoras Blanca Sancho (Dpto.Agraria) y María José Sarrió (Dpto.Comercio) realizamos un Job Shadowing en el Instituto de Gouveia - Escola Profissional (Portugal), para observar y conocer de primera mano el funcionamiento del centro educativo y adquirir nuevos conocimientos, metodologías y buenas prácticas que han contribuido a mejorar nuestra competencia profesional. 

Esta visita está enmarcada dentro del proyecto Erasmus+ en el que participamos.


Nos alojamos en la ciudad de Gouveia que se encuentra en las laderas occidentales de la Sierra de la Estrella a 700 metros de altitud.  

Durante la estancia de observación visitamos el Instituto de Gouveia - Escola Profissional, un centro concertado (antiguo convento) donde nos reunimos con el equipo directivo para ver el funcionamiento interno del centro. Tuvimos la oportunidad de asistir a una clase de español, ver las aulas de informática y aprender sobre los diferentes usos que se le dan a los recursos informáticos. Visitamos los talleres y empresas donde el alumnado de FP realiza su Formación Práctica y pudimos probar la excelente comida elaborada por el alumnado de los Ciclos Formativos de cocina y restauración. 


También realizamos una visita guiada por Gouveia que destaca por sus paisajes naturales,patrimonio arquitectónico, artístico y gastronómico. 

Además, tuvimos la oportunidad de coincidir en el trayecto de ida y vuelta con nuestros compañeros del la Mola (Moisés de Inglés, Fran de Comercio y Antoni de Agraria) que también realizaban otra movilidad en Penacova (Portugal). 

Fue una semana muy especial que permitió un intercambio cultural y educativo que sin duda pone de manifiesto lo enriquecedor que es compartir experiencias y aprender de otros compañeros y compañeras europeos. 




lunes, 1 de diciembre de 2025

Job shadowing a l' Escola Secundária Jaime Moniz de Funchal, en l'illa de Madeira (Portugal). Ascen Altet (Valencià) i Lucía Manchón (anglés).

El passat mes de novembre Lucía Manchón i Ascen Alted realizaren una mobilitat job shadowing a 
l' Escola Secundária Jaime Moniz de Funchal, en l'illa de Madeira (Portugal). 

Es tracta del centre educatiu més gran de la capital i el més antic. El  centre compta al voltant de  1500 alumnes entre 15 i 18 anys que cursen els tres últims anys de l'ensenyament obligatori a Portugal. Les línies d'observació de la mobilitat eren l'ensenyament de la segona llengua, en aquest cas anglés i alemany,  pla de convivència del centre, pla de mesures a l'alumnat amb necessitats educatives específiques  i les activitats del programa "Escola ambaixadora del Parlament Europeu".  

Ha sigut una estada molt productiva  que ha reportat  futures col·laboracions i activitats compartides entre  ambdós centres dins del programa de les escoles ambaixadores. 





domingo, 19 de octubre de 2025

VI SEMANA EUROPEA DE LAS LENGUAS EN EL IES LA MOLA: “LAS LENGUAS TE LLEVAN LEJOS”

El pasado 26 de septiembre fue el Día Europeo de las Lenguas, una iniciativa creada por el Consejo de Europa con los objetivos de sensibilizar sobre la gran variedad de lenguas que caracteriza a Europa, fomentar la diversidad cultural y lingüística, y animar a las personas de todas las edades a aprender idiomas. 

 

Para celebrar este día, el equipo Portfolio del IES La Mola,  en el que participan más de 30 profesores y profesoras, organizó una serie de actividades que se llevaron a cabo del 22 al 26 de septiembre en la VI Semana de las Lenguas. Este curso nuestro lema ha sido “Las lenguas te llevan lejos”.  Además esta semana también celebramos con mucha ilusión que hemos sido elegidos como ESCUELA EMBAJADORA DEL PARLAMENTO EUROPEO.
A lo largo de esta semana se realizaron varias actividades en diferentes niveles.
 
En las tutorías el alumnado hizo un cuestionario de sensibilización en el que reflexionaron sobre las lenguas que conocen y por qué es importante aprender idiomas. Esas ideas las plasmaron en un mural colaborativo.   

 

Durante el primer patio en el aula transformadora se llevó a cabo el concurso “LAS LENGUAS TE LLEVAN LEJOS, una actividad en la que el alumnado por grupos, tenía que contestar a una serie de preguntas relacionadas con las lenguas en un tiempo limitado. Las respuestas las escribían en el pasaporte que cada grupo tenía. Los ganadores fueron  Mar Pina, Sara Rolofs, Elena López y Marc Verdú, todas ellas estudiantes de 1º ESO.


Además, durante esta semana y parte del primer trimestre el alumnado de Proyecto Interdisciplinar de Diseño de 4ºESO hará el Diseño del Logo Portfolio. Los seleccionados  optarán a ganar un premio del consejo de Europa.
El alumnado de 2º ESO de la asignatura de Profundización de Lengua Castellana hizo la actividad “Mi palabra favorita” y además eligió la música que se escucharía esa semana en Radio Mola.
 

El día 26 se realizaron actividades dirigidas a diferentes niveles. Por un lado, el alumnado de 1º Bachillerato pudo asistir a una charla impartida por profesorado de la EOI sobre la importancia de aprender idiomas y la oferta educativa de la EOI  de Elda.

 
Nuestro alumnado de 4º PMAR hizo una conexión online con estudiantes de Francia.
Subida en curso: 7815742 de 7815742 bytes subidos.

El alumnado de 1º ESO tuvo la oportunidad de asistir a varios  talleres de idiomas (italiano, alemán, belga, lengua de signos y árabe) que fueron impartidos por profesorado, alumnado y familias del centro.

 

Además ese día todo el alumnado pudo disfrutar de un almuerzo saludable de fruta gracias al AMPA y al alumnado  y profesorado FPB de Comercio y Marketing, quienes participaron en la organización y desarrollo de este almuerzo saludable.


Finalmente el alumnado de 1º y 2º CFGM de Comercio Márketing como 1ºCFGS DAW y 1ºCFGM SMR tuvo la oportunidad de conocer en qué consiste el Portfolio Europeo de las Lenguas y sus ventajas, reflexionaron sobre las lenguas que conocen y su experiencia en otros países usando una lengua diferente a su lengua materna, también jugaron a juegos donde tenían que adivinar el país y por último hicieron un tea- snack time con degustación de tés, café, galletas, crudités y guacamole.

 
En definitiva, durante la semana hemos celebrado la diversidad lingüística como un medio que nos ayuda a llegar lejos y alcanzar nuestras metas.


martes, 1 de julio de 2025

Movilidad con alumnado de 1ºESO A CZESTOCHOWA, POLONIA con Abraham (Gª e Hª) y Reme (Tecnología).

Por segundo curso consecutivo, el equipo Erasmus+ de La Mola se enfrentaba al reto de realizar una movilidad con alumnado de ESO. En esta ocasión, además, con los benjamines del centro: 1º de ESO. El destino: Częstochowa, en Polonia, concretamente a la Escuela Nicolás Copérnico (Szkoła Podstawowa im. Mikołaja Kopernika, Wrzosowa) que nos había visitado previamente el pasado mes de febrero. Ocho fueros los elegidos tras un proceso de selección minucioso: Aitana, Ángel, Guzmán, Iván, Lara, Lola, Max y Roberto. Y dos los profesores que los acompañarían: Reme Navarro (del Depto. de Tecnología) como acompañante y Abraham Marco (del Depto. de Geografía e Historia) en la modalidad de job shadowing.







El siguiente vídeo reseña visualmente esta movilidad inolvidable: una acogida insuperable, una atención exquisita, una equilibrada combinación entre lo académico y lo cultural, y un trato excelente. Clases diversas, patios activos, talleres gastronómicos y de folklore, partidos, mucho baile, canciones, y visitas al pasado histórico de la región de Silesia. Sin duda, una experiencia de vida que Erasmus+ ha ofrecido a nuestro alumnado y profesorado que repercutirá en nuestras actuaciones venideras. Sin más, aquí tenéis el resumen visual de la movilidad con alumnado a Polonia, del 8 al 13 de junio:
Por Reme Navarro y Abraham Marco

CURSO: “Innovative teaching methods for teachers, school and adult education staff”.Bolonia. Mónica Palacios Mazuela (Inglés).

Durante la semana del 23 al 27 de junio de 2025 tuve la oportunidad de participar en el curso “Innovative teaching methods for teachers, school and adult education staff” un curso en el que se han abordado nuevos enfoques de metodologías innovadoras de enseñanza, siempre centrados en las necesidades de los profesores participantes. Tuve la suerte de hacer el curso con otros compañeros y compañeras que venían de Rumanía, Portugal, Irlanda, Lituaniay Estonia gracias a los cuales, no solo aprendimos sobre nuevas metodologías sino también pudimos intercambiar experiencias, aprender unos de los otros y crear contactos para futuros proyectos comunes y futuras movilidades.

El cambio imparable de las metodologías de enseñanza
En el mundo actual, en rápida evolución, la educación desempeña un papel crucial en la configuración del futuro de las sociedades. A medida que la tecnología avanza y cambian las necesidades de los estudiantes, los métodos de enseñanza tradicionales suelen tener dificultades para mantenerse al día. Aquí es donde entran en juego las metodologías de enseñanza innovadoras. Estos enfoques modernos de la educación no solo enriquecen la experiencia de aprendizaje, sino que también empoderan a los estudiantes para pensar de forma crítica, colaborar eficazmente y adaptarse a nuevos desafíos. En este curso, “Innovative teaching methods for teachers, school and adult education staff” (Métodos de enseñanza innovadores para profesorado y personal de educación escolar y de adultos), se han abordado nuevos enfoques de metodologías innovadoras de enseñanza, siempre centrados en las necesidades de los profesores participantes.
El curso comenzó con una introducción al programa y al tema de la enseñanza innovadora, destacando la importancia de romper con los modelos tradicionales y adoptar enfoques modernos centrados en el alumnado. A través de actividades dinámicas, compartimos sus contextos escolares y exploraron cómo se entiende la innovación en sus realidades locales.
El segundo día se dedicó a la Educación No Formal. Mediante actividades prácticas, los participantes descubrieron los valores fundamentales del aprendizaje no formal, como la cooperación, la comunicación y la participación activa. Tuvimos la oportunidad de reflexionar sobre cómo implementar estos principios en sus propios contextos educativos.
El miércoles se dedicó por completo a la Educación al Aire Libre con un enfoque práctico: un reto de Actionbound en el centro de la ciudad de Bolonia. Esta búsqueda del tesoro digital interactiva nos permitió explorar la ciudad mientras realizaban tareas cooperativas y de reflexión, experimentando de primera mano cómo el aprendizaje puede ocurrir fuera de las paredes del aula.
El jueves, la atención se centró en el marco teórico de la Educación al Aire Libre, seguido de una profundización en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Aprendimos a planificar proyectos significativos e interdisciplinarios, definiendo problemas del mundo real y guiando a los estudiantes para descubrir soluciones de manera colaborativa.
La semana concluyó con una sesión sobre Retroalimentación entre Iguales y Gamificación. A través de juegos interactivos y trabajo en grupo, experimentamos el poder motivador de los elementos de juego en la educación y debatimos cómo aplicarlos para mantener el interés de los estudiantes.







jueves, 3 de abril de 2025

La Mola en Cuneo. Job Shadowing Verónica Pérez y Mª José Payá (Comercio) y Nieves (Inglés).

Desde que el mundo Erasmus llegó a La Mola, el profesorado y alumnado ha podido vivir un gran listado de experiencias extraordinarias. Este es nuestro caso. Del 31 de marzo al 5 de abril, Mª José Payá y Verónica Pérez, del departamento de Comercio y Nieves Abellán del de Inglés, llevaron a cabo una jobshadowing en el I.I.S. Sebastiano Grandis en Cuneo, Italia. Este instituto tiene 83 años de vida y ofrece estudios técnicos en Turismo, Servicios Socio-sanitarios y de Óptica, Comercio y Administración, y también de Industria y Artesanía (electrónica, mecánica y mantenimiento).


Nuestro objetivo ha sido vivir de primera mano cómo se trabaja en otros lugares, y conseguir contactos para poder iniciar futuras experiencias con nuestro alumnado en Cuneo o en los países con los que hemos convivido esta semana. Lo primero que nos llamó la atención fue que en Italia, cuando acaba la primaria, el alumnado opta por unos estudios académicos y futura universidad estudiando en un Liceo, o buscan estudiar en centros de oferta vocacional y de FP. Tanto en uno como en otro permanecen hasta los 18. Desde el tercer año hacen prácticas en empresas y el enfoque básico que prevalece es el de aprender haciendo.  
 
También nos llamó la atención el gran valor que le dan a la inclusión educativa. Este centro tenía más de 190 profesores y profesoras y de ellos, 70 son de apoyo. Existe en el Grandis un 30% de alumnado con mayor o menor discapacidad y todos tienen asignado un profesor/a que le acompaña en clase durante 22 de las 32 horas lectivas que permanecen en el centro. Al final, estos alumnos pueden titular con un diploma oficial o solo conseguir un certificado competencial. En ambos casos, hacen prácticas y se sienten completamente integrados. Disponer de tal cantidad de recursos humanos nos pareció todo un logro. Además de todo ello, tratan y trabajan las altas capacidades, ofrecen charlas para el alumnado con fobia social para que aprendan a relacionarse, fomentan la formación del profesorado para que enseñen a los alumnos a gestionar sus emociones, la agresividad… Y ofrecen actividades extraescolares, tales como: métodos de estudio, mindfulness, coaching, autogenetic training (técnicas de relajación utilizando la mente) entre otras.
 
En cuanto a la estancia, su trato con respecto al profesorado y alumnado visitante fue exquisito. Compartimos la experiencia con un grupo de Mérida, profesorado y alumnado de FP de Comercio y Administración, y otro de secundaria de Croacia. Los alumnos estaban alojados en casas de alumnos y profesores de Cuneo. Nosotras pudimos asistir a una clase real de finanzas y otra de inglés para ópticos. Nos recibió un representante de la Cámara de Comercio, que nos enseñó el precioso edificio y nos reunió en una de sus salas para valorar la gran riqueza comercial, industrial y artesanal de la comarca del Piamonte, con sede en Cuneo.  
 
Entre las visitas más destacadas está la de la Escuela Culinaria para Extranjeros de Costigliole d'Asti (ICIF) (Italian Culinary Institute for Foreigners), donde nos ofrecieron un showcooking y visitamos todas las instalaciones, y pudimos probar un menú completamente preparado por su alumnado, la universidad del Gusto en Pollenzo, con un edificio precioso que alberga la primera universidad gastronómica de Italia, o la del museo del Café LavAzza en Turín.  
 
El trato del profesorado que se brindó a acompañarnos todo el tiempo fue extraordinario. Destacamos el paseo en bicicleta por el río, organizado por la Concejalía de Medio Ambiente de Cuneo al visitar su Parque Fluvial y Medioambiental o el taller de focaccias y croissants en uno de sus hornos de la ciudad. 
 
Así que el Monte Viso nevado al pie de los Alpes, el respeto y cariño con el que todo se desarrolló y preparó, el trato con nuestros compañeros croatas, extremeños e italianos... y TODO lo que hemos aprendido y disfrutado, han hecho de estos 5 días otra experiencia ERASMUS inolvidable.  
 
Mil gracias a Milva Rinaudo directora del centro, Elisabetta Berga, coordinadora de Erasmus y a sobre todo a Sara Merlino, la profe que fue nuestro ángel de compañía durante toda la estancia.  

Verónica Pérez Gómez 
María José Payá Lledó 
Nieves Abellán Moll 

El IES La Mola recibe al alumnado del HLW de Kufstein en una enriquecedora experiencia Erasmus+

El IES La Mola ha vivido esta semana una experiencia internacional inolvidable con la visita del alumnado del centro HLW de Kufstein (Austri...