Visita a Gioseppo

El alumnado de los Ciclos de Grado Medio y Grado Superior de Comercio y Marketing del IES La Mola han tenido la oportunidad de visitar la empresa de calzado internacional Gioseppo situada en el Elche Parque Empresarial. Allí, hemos podido aprender y recorrer de primera mano todos los departamentos que componen la empresa.

Halloween 2022 - Nos visita IT

Un año más desde el Departamento de Comercio del IES La Mola hemos organizado una jornada terrorífica para celebrar Halloween. El alumnado de FPBásica, Grado Medio y Ciclo Superior ha realizado un gran esfuerzo para organizar un evento que cada año se supera más. Esta vez, ha venido a visitarnos el inquietante Payaso IT, que ha capturado a parte de nuestro alumnado y a quien debían liberar el resto de compañeros y compañeras tras superar diferentes pruebas de una Escape Room organizada en el Centro.

El evento se desarrolló bajo una gran expectación y fue todo un éxito. Y además tuvimos el placer de contar con la presencia de CableWorld que dio una mayor difusión al evento.

Día Europeo de las Lenguas 2022

Un año más, desde la Comisión del Portfolio Europeo de las Lenguas y de ERASMUS del IES La Mola se ha organizado un evento durante la semana del 26 al 30 de Septiembre con diferentes actividades, con la finalidad de promover la importancia del uso y aprendizaje de diferentes lenguas y de la diversidad cultural que nos rodea.

El pistoletazo de salida se realizó el día 26 de septiembre en la que se leyeron diferentes fragmentos de un cuento en distintas lenguas y se amenizó el evento con la organización de un stand Europeo realizado por el Ciclo de Comercio, en el que se repartía fruta. Además, contamos con la participación del AMPA que nos ofrecieron una degustación de frutos secos.

Visita a la Feria Gastronómica - IFA

El pasado viernes 23 de Septiembre el alumnado de Comercio del IES La Mola visitó la Feria Gastronómica celebrada en el IFA con la finalidad de visualizar una de las ferias más importantes y de mayor repercusión que se celebra en la Provincia y en la que se congregan empresas de carácter internacional, donde pudieron observar cómo estaban diseñados los stands promocionales, las acciones de RR.PP. y comerciales de diferentes empresas.

Jornada de Formación ERASMUS+

Desde la Comisión ERASMUS + se ha organizado una jornada de formación para el claustro del IES La Mola con la finalidad de informar, comunicar y transmitir todo lo aprendido en cada una de las estancias realizadas gracias al programa ERASMUS+. 

Aquí os dejamos el programa de la formación y un breve vídeo resumen de la jornada.

Nuestro rincón ERASMUS +

En el IES La Mola queremos darle visibilidad a los proyectos, actividades y movilidades que se realizan en el centro gracias al proyecto ERASMUS+ y para ello hemos creado nuestro Rincón Erasmus.

¡Esperamos que os guste!

Primera movilidad con alumnado. Job Shadowing Pedro, Lorena, Bea, Mamen, Izan, Noemí, Santi y Mahia.

Estrenamos proyecto K102 con la primera movilidad de alumnado del centro: Izan, Noemí, Santi y Mahia, todos ellos estudiantes de 2º del Ciclo Formativo de Grado Medio de Técnico en Actividades Comerciales.

El alumnado pudo disfrutar de una estancia de dos semanas en Lunéville en el centro Lycée Ernest Bichat, acompañados de 4 docentes, dos de ellos en cada una de las semanas, donde tuvieron la oportunidad de realizar un Job Shadowing en el mismo centro.

A continuación se muestra un breve resumen de esta fantástica experiencia: 1ª movilidad con alumnado

Job Shadowing Vitré. Abraham (Historia) y Reme (Tecnología).

A continuación os contamos de primera mano la experiencia de nuestros compañeros Reme de Tecnología y Abraham de Historia en su movilidad a Vitré. 

El pasado mes de mayo, con el fin de cumplir los objetivos establecidos en el proyecto Erasmus k101 desarrollado por el IES la MOLA, realizamos la movilidad Job Shadowing a la ciudad de Vitré en Bretaña (Francia) los profesores: Abraham Marco, coordinador del ASL y AHP y Reme Navarro coordinadora del ATEM, donde Visitamos los siguientes centros escolares:

1. Lycée des Métiers La Champagne

Destacar la bienvenida y acogida realizada tanto por el profesor de acogida, M. Dugué, como la Dirección del centro y el claustro, que nos ofrecieron todo tipo de información, respondieron a nuestras múltiples cuestiones sobre el funcionamiento, organización y los diversos programas desarrollados sobre convivencia, inclusión, etc.

Nos llamó la atención el sistema de educadores vigilantes (supervisores) encargados de tareas que en España realiza el profesorado, como guardias, control de pasillos, patios, acceso al centro, biblioteca y el alumnado expulsado a las aulas de convivencia.

A nivel metodológico pudimos observar el funcionamiento de las clases, la organización de las sesiones, las secuencias semanales y los recursos empleados, destacando las posibilidades que ofrecen las aulas-materia.

También resaltamos las instalaciones de los distintos talleres de FP y cómo el alumnado realizaba proyectos de forma autónoma a partir de las instrucciones dadas por el profesorado y con su supervisión. Asimismo, destaca que la participación de los departamentos de oficios en distintos concursos nacionales e internacionales que fomentan la motivación e implicación del alumnado.

De otra parte, destacamos la presencia de internados para alumnado becado o de costes asumidos por las familias debido a que el centro posee una extensa área de influencia y el poblamiento disperso de la región.

Finalmente, nos resultó muy enriquecedora la reunión llevada a cabo con el Departamento de Orientación y conocer sus programas de acogida de alumnado recién llegado y de alumnado en riesgo de abandono escolar. Consideramos que son muchos los puntos en común con las acciones que realizamos en España, pero observamos algunas mejoras a nivel organizativo y de dotación de recursos.

2. Collège Les Rochers Sévigné

Se trata de un centro de secundaria que nos acogió desde el inicio, fomentando nuestra integración y participación en los distintos niveles formativos del centro (equivalentes a 6ºEP y hasta 3ºESO).

Si bien a nivel académico, metodológico no encontramos grandes diferencias con nuestro sistema educativo sí queremos evidenciar varios aspectos que nos resultaron interesantes:

El uso de una aplicación para comunicación con las familias, llamada Educadhoc, que aúna nuestro Ítaca / WebFamilia con el cuaderno digital del profesorado e, incluso, algunas herramientas de Aules. De este modo, en una única aplicación la comunidad educativa al completo recibe una información muy amplia y detallada. Así, por ejemplo, el profesorado tiene acceso directo a los dictámenes de orientación del alumnado con NEAE o a otros informes / certificados (como los PAP).

La realización de pruebas finales de etapa, al modo de reválidas, que incluyen una prueba oral en la que el alumnado debe presentar un informe o memoria de sus prácticas en empresas, realizadas en 3ºESO con el fin de ofrecerles una orientación educativa hacia el bachillerato general o al de oficios.

En cuanto al Plan de fomento lector, tienen estipulada la lectura obligatoria durante los primeros 5 minutos de cada clase, de modo que además de fomentar la lectura consiguen que el alumnado se relaje, mejore el ambiente y se pueda iniciar la explicación de los contenidos desde la calma (se autorregulan).

3. Collège Gérard de Nerval

En primer lugar, apreciamos la acogida realizada tanto por el equipo directivo que nos ofreció acceso a todas las instalaciones y respondió a nuestras múltiples preguntas sobre organización escolar, proyectos de centro, programas de inclusión, etc.

Si bien a nivel académico y metodológico, como en el centro anterior, no encontramos grandes diferencias con nuestro sistema educativo sí queremos evidenciar varios aspectos que nos resultaron interesantes:

El colegio tenía una sección equivalente a un Centro de Educación Especial (CEE) dado un elevado número de alumnado con NEAE, concretamente de NEE de Nivel IV de Respuesta educativa para la Inclusión. Así, destacamos la dotación de recursos específicos para este alumnado, así como de personal especialista en PT, AL, …

La organización de las clases del alumnado en grupos cooperativos con un dossier de tareas en distintos niveles de consecución, agrupando los contenidos de las materias instrumentales (matemáticas y francés), que permitía al alumnado avanzar de forma autónoma y con la guía del profesorado especialista.

Se fomenta la metacognición a través de tareas de reflexión sobre el propio aprendizaje, empleando una escala de colores que les permite saber en qué momento se encuentran en el desarrollo de las tareas propuestas y el nivel de progreso alcanzado. Asimismo, se organiza un panel a modo de semáforo que permite visibilizar el avance de todo el alumnado del mismo grupo. Y, finalmente, se fomenta la cooperación estableciendo grupos heterogéneos que permiten la ayuda entre iguales.

¡Celebramos el Día de Europa con fines solidarios!

Cada 9 de mayo se celebra el día de la Paz y de la Unidad de Europa. Esta fecha marca el aniversario de la Declaración de Schuman (1950), en la que se expone la idea de una nueva forma de cooperación política que haría imposible la guerra en Europa. Se considera también el nacimiento de la Unión Europea. Sin embargo, esta celebración se ve empañada por la terrible ocupación de Ucrania por parte del Gobierno de Rusia.

Desde el equipo Portfolio de las Lenguas y en colaboración con la comisión Erasmus + del IES la Mola, hemos querido conmemorar este día con diferentes actividades que recuerden la existencia de las diversas culturas del mundo que conviven en el territorio europeo en armonía, así como, otras acciones con fines solidarios que permitan poner nuestro granito de arena a la ayuda solidaria hacia pueblo ucraniano: 

• Hemos elaborado y enviado preguntas a un europarlamentario de Alicante para saber más sobre su actividad.
• Hemos celebrado un divertido festival de música y baile al estilo Eurovisión en forma de TIK-TOK con mucha participación.
• Hemos recogido comida y ropa para familias ucranianas refugiadas en nuestra provincia.
• Hemos contado con la presencia y el testigo de Antonio Abad que hizo de voluntario y viajó 7.000km para llevarse a una familia de refugiados ucranianos a Novelda.
• Y dibujamos una gran Paloma de la Paz para la libre expresión de nuestra solidaridad con los que sufren por la guerra.
• Y se organizó, en colaboración con la asociación GEA, una recogida de alimentos no perecederos, productos de higiene, ropa y productos de bebé para personas ucranianas refugiadas en nuestra provincia.

El IES La Mola se convierte en anfitrión de la Feria de Formación y Empleo

El IES La Mola ha organizado una edición muy especial de la Feria de Formación y Empleo, ya que ha sido la primera en celebrarse después de la pandemia. 

La feria se ha desarrollado durante toda la jornada lectiva al aire libre en el patio del instituto a la cual han asistido una treintena de entidades que han ofrecido, en los stands habilitados, información sobre la oferta formativa y las posibilidades de empleo existentes. 

Desde el IES La Mola se han dispuesto diferentes stands en los que se promocionaban los estudios que disponemos en el centro: ESO, Bachillerato y los Ciclos Formativos de Jardinería, Comercio e Informática, así como de nuestro programa ERASMUS que desde este año ya se ha podido materializar con diferentes movilidades y por último, otro stand con el AMPA que también ofrecían algunos regalitos para los/las visitantes. Para ello, el alumnado de Ciclos y de IAEE han realizado diferentes actividades y regalos promocionales como pulseras, bolsas, folletos, etc. para repartir entre los/las asistentes. Además, desde el Ciclo de Comercio se volvió a montar el restaurante del Insti Dates para poder atender al alumnado y profesorado de una manera más relajada y así poder mostrar un ejemplo de las actividades que se realizan desde el Ciclo, todo ello amenizado con música en directo realizada por el profesorado y alumnado del departamento de música.

Charla de primeros auxilios de la Cruz Roja

El pasado viernes 25 de marzo , tuvimos la suerte de contar en el IES la Mola con la presencia del equipo de Cruz Roja De Novelda, que formaron al alumnado de FP Básica y FP de Grado Medio sobre cómo actuar frente a casos de emergencia en los que haya que atender a una persona. Siguiendo las actuaciones del equipo de Cruz Roja, el propio alumnado pudo realizar en primera persona todas las maniobras de salvamento, como técnicas contra el ahogamiento total, parcial, colocación de personas accidentadas, o incluso técnica de reanimación RCP. ¡Una experiencia inolvidable que esperamos repetir muy pronto!